開始學會獨立自主
高中二年級的Danny，在班上的英語成績表現上突出，但認為自己還有許多進步空間，尤其寫作、口說方面需要特別的加強，特別是每當拿到作文題目時，腦袋不僅一片空白還要苦思半天，勉強擠出一些文字交卷；寫長句時，只會用簡單的and或so做連接；Danny心想:「唉~學了這麼多文法，但不能確實的應用，實在蠻可惜的！」他把英文碰壁的狀況與家人討論，剛好爸爸同事的小孩曾參加過菲律賓遊學團密集英文專班，於是把他遊學的經驗分享給Danny (看更多菲律賓遊學經驗分享) 討論過程中，Danny感覺到在菲律賓學習似乎與台灣不太相同，想著寒假也沒什麼事情，還能脫離父母的叨唸，到異地展開不一樣生活，於是抱著期待的心情報名，同時也產生小小的焦慮，「第一次自己出國，父母不再身邊，什麼都得靠自己，不知道感覺會是什麼…」
原來我也可以講英文
來到學校的第一天，印入眼簾的是充滿嚴肅氣氛的學校，陌生的菲律賓老師面孔，到哪裡大家都在說英語，開始心生恐懼，擔心自己無法適應，全英的環境十分有挑戰性，畢竟把原本習慣的中文轉換成英文；分級考試後，開始滿檔課程的第一天，全英語環境又是跟老師一對一上課，讓Danny完全呈現緊繃狀態，每分每秒都戰戰兢兢的專注在課堂上，到最後一堂課簡直快暈倒了。 （延伸閱讀：菲律賓密集英文課表大公開 !） 幸好，一週後漸漸適應，老師更比想像中親切，在他發言時，老師都予以尊重的耐心聽完，並等待產出，可以自由的發表自己的意見並和老師做討論，雖然時常會有詞窮的小尷尬情況，但這樣的上課模式讓一切都變得有趣了！
跳脫課本+實際應用=激發批判性思考
台灣學習英語，紙本練習多，但應用方面略嫌少了些，遇到問題時，老師會擔心學生不懂所以傾向使用中文解釋，對Danny來說在台灣英文沒進步，倒是中文進步了不少。又因為在台灣每週都有課程進度的壓力，上課就只能側重在課本教學及考試，延伸議題及討論時間可以說是零，跟菲律賓比起來，在台灣上課較為死板也無法讓學生有多餘的時間思考。 讓Danny覺得收穫最多的是閱讀課程，每堂課都有一個議題，閱讀完後老師引領學生以討論性的方式上課，與老師的討論過程中激發思考，同時也能訓練口語，Danny 漸漸的自己變得有想法，英語口語也開始變好，發現用另一種語言溝通是件新奇的事情！
和and 連接詞說再見
兩週的訓練後，已經很習慣這樣規律的作息及全英語的上課模式，對Danny來說，雖然這裡的斯巴達教育嚴格，但自己的英文也確實的進步了！尤其是寫作與口說方面。寫作老師在他寫文章時，耐心的在一旁指導，教他如何換掉and並使用關係代名詞合併句子寫長句，同時加入難度較高的單字做替換，不僅讓他的文章言之有物，還有畫龍點睛之感。 沉浸在英語環境下，每堂課都需要與老師用英語溝通，也因為籃球，在球場上交了許多韓國朋友，雖然一開始在球場上，雙方都無法用英語溝通，但為了打球，比手畫腳也能玩在一起，不管是上下課或吃飯時，遇到都會互相熱情的打招呼，彼此不僅做「言語上」的交流，還有「食物上」的交流呢！這次的遊學經歷讓Danny不再對說英語焦慮，寫作、閱讀都有長足的進步，對自己的英文更有自信，更激發動機讓他未來想出國學習！
延伸閱讀：
1.現在就出發！了解密集英文學習（2018暑期遊學團）
