- Anny 在職場需要運用英文與外國客戶溝通，傳統補習效果有限，決定赴菲律賓遊學六週。
- C2 UBEC 語言學校每天 6 小時全英文課程，搭配密集訓練，加速英文學習效率。
- 沉浸式全英文環境與多國同學互動，讓英文融入日常生活，突破傳統團體課的限制。
- Anny 透過課堂實戰練習與課外交流，培養流利口說能力與跨文化溝通自信。
- 遊學經驗強化她對英文的自信，期許回台參加多益檢定並在職場應用所學。
隨著全球化快速發展，英文似乎變得越來越重要，具備英語能力即是連接世界的工具。陳佳秀Anny，畢業於輔仁大學織品服裝學系，現任職於寵物用品進口商，與我們分享她2的C2 UBEC菲律賓語言學校心得。
Anny意識到自己在工作中，如有寵物用品大型展覽時，會遇到許多外國客戶，也常常需要用英文介紹商品，在公司內也需要用英文回復國外客戶的信件。但她發現即使自己擁有許多學習英文的經驗，包括從幼稚園開始補習，國高中時，上過小班及大班制的補習班，高中時曾到美國遊學一個月，大學時也上過多益課程的補習班，大學畢業後則參加了台大LTTC課程，但在職場需要實際運用時，自己卻始終無法流利地將自己的想法以英語完整表達，於是在主管的推薦以及金錢考慮下，決定前往菲律賓C2 UBEC 語言學校參加ESL課程，提升自己的競爭力。
出發前先訂立目標
身為上班族的她，雖然有好的工作能力，但英語能力有待加強，於是在主管的支持下，允許請六週的長假到菲律賓語言學校，藉此增進自己的英語能力。曾到美國遊學過的她認為，在美國，因為都是上團體課，所以能練習口說的機會不多，下課後，大部分時間也都與台灣的同學聚在一起，用英語對話的機率屈指可數。這次，獨自一人來到陌生的國家，難免會想念在台灣的家人及食物，同時也擔心回台後得面臨主管的隨機測驗，但仍給自己訂了目標：希望在菲律賓語言學校課程結束後，有良好的口語表達能力並找到適合自己學習英文的方法。
C2 UBEC語言學校＋全英文環境：徹底融入英文進入生活圈
抵達菲律賓後，在文化及環境上難免會有些不適應，例如：熱愛小狗的她，看到路上的流浪狗會很心疼；不習慣菲律賓的英語口音，但這些都不會是阻止她學習的原因。C2 UBEC語言學校中 一天有六小時的全英語課程，下課後，要複習每日上課內容、背單字（一周有五天的單字測驗）及寫作業，密集的訓練更能有效率的學習英文，有時課堂中老師補充的單字太多讓不擅長背單字的她很挫折，但能在遇到問題的同時馬上與老師討論，尤其在口說課，能把不熟悉的單字運用在對話裡，加深對單字的印象。在這所同學皆來自不同國家的學校，能了解各個國家的文化差異以及各國人看事情的價值觀，讓原本不擅於交際的她，漸漸願意主動找人交談，因此交到了外國朋友，假日和下課後會相約出去吃飯或者一起去跳島小旅行，能全程用英語與人交談讓她很有成就感，不只在學校會說英語，在校外，即便是到餐廳用餐，她也能夠使用英語，此時此刻英語已徹底融入她的生活圈，英語對她而言已不再陌生。
菲律賓語言學校心得：英文已經是基本能力了！
在這次的菲律賓語言學校訪談尾聲，Anny也分享了一段在菲律賓語言學校心得， 目前是她在C2 UBEC 語言學校的第二週，她有信心在課程結束後口說方面能有很大的進步，回台灣後，也有意願參加多益檢定，期許能突破自我拿到八百分。她相信有了這段在菲律賓語言學校的經歷後，在未來的工作上會有很大的幫助，不僅能扭轉害怕在工作上使用錯誤的英語的狀況還能提升自信心，未來如果有機會能到國外工作，她也不再畏懼，因為英文已經是她充滿自信的基本能力了。
