有英語恐懼症的Shary！去年去了菲律賓！
老友Shary把微電影協會做得非常火紅，各界的演講邀約，加上相關的電影課程，真的是忙到一個不可開交！沒想到有些小大齡的她，竟然在去年九月到菲律賓，參加了菲律賓密集英語課程！就我所知，在她學習英文的過程中，曾與國中的英文老師有過衝突，因此放棄了英文，從此有英語恐懼症！後來才知道，因為微電影協會受邀參加國際活動的機會越來越多，必須要面對世界各地的電影菁英，因此用英文工作是必要的，例如評審委員討論，介紹自己的作品等等。 去年她去菲律賓HELP語言學校之後，我一直follow她的FB，她在很短的四個禮拜內，順利克服了對英文的恐懼症，英語不再是左耳進右耳出，而是仔細地聆聽英文，還能夠跟老師用英文溝通。尤其看到她自拍的學習影片，真是非常感動、非常佩服！她回國之後，我和她聊了很多次，也發現她跟老外溝通已經沒什麼問題。 附上 Shary 第一次的菲律賓遊學分享和Shary 菲律賓學英文全記錄都在這：
Shary今年又要去菲律賓學英文，為什麼？
沒想到今年三月，她跟我說還想再去一次菲律賓，我問她為什麼？她說她想學習，如何在專業的工作領域上使用英文，希望透過這次的學習，她可以掌握與自己工作相關的專業單字，並且能夠在國際比賽的評審委員會議中，與其他國家的評審溝通！可是不知道學校有沒有辦法安排這樣子的課程，透過與語言學校多次的討論，量身訂做了適合Shary的上課方式！ 學校課程的負責人告訴我，這個概念並不複雜，也很容易執行，就是先掌握專業的英文使用情境與內容，然後設定使用情境進行練習，就是一種成功的學習;最困難的部分是，老師並不熟悉拍攝電影所需要的作業流程和單字，要先請Sharry 在網路上找些微電影的資料當作教材。我問學校說這樣大概要多久？學校說大約兩個禮拜就可以完成！
「用」英文教老師拍電影，真的太燒腦了！
九月初，Shary準備好教學資料，準備去菲律賓學習，首先，她發現如果只是討論她所提供的資料，跟之前學英文的聽說讀寫學習模式是一樣的，所以在第一堂課她就嘗試跟五位一對一老師提議:「我來教你用手機拍片好嗎？」，透過實際的使用，將那些資料立體化、情境化地運用。 這種特殊的學習方法，就是先把老師當學生，再讓學生變成老師了，對老師而言也是一個新鮮的經驗！每一個老師適應的過程都不一樣，每一個老師學習的速度也不一樣！每天晚上為了第二天的教學，都要先準備教材，從讓老師知道如何運用手機拍攝影片、下載APP、剪輯，到什麼叫做鏡頭，什麼叫做近景、遠景，以及如何寫故事腳本，需要把她在台灣教學的簡報，通通改成英文，真的是非常辛苦，她每天學習與工作的時間都非常的長，每次我看她的FB都感動的要流淚！第一週順利地完成教學，以為第二週會比較輕鬆，沒想到第二週Shary試圖寫出英文分鏡腳本，挑戰同時邀請五位英文老師，一起合作拍攝一部短片，在老師與學生雙重角色同時進行，並自訂產出目標相當困難。因為三大流程，腳本、拍攝、剪接，每樣都須要大量作業時間！英文腳本的句子修訂，到拍攝時的英文口說能力，最後剪輯作業時，還要挑戰菲律賓的網路……設定產出一支英文影片的目標，讓Shary第二週的收穫更大，因為是實實在在的與外國人合作拍攝影片！
當英文變成了工具，Shary就成功了！
Shary 回來以後，我們一起吃頓飯，在聊天的過程中，她說：「把英文當做工具去完成目標，才是學英文最好的方法！」，她現在對英文非常有信心，能夠用英文教外國人使用手機拍攝短片，她也計劃用英文教台灣的老外拍攝影片，因為除了可以賺錢還能增進英文能力。 我太替她高興了！我想她明年還會繼續出國進修，不斷增進英文能力！只是還不知道她明年的目標是什麼？ 我正在慎重地考慮，把經營人生當作教學內容，去菲律賓語言學校，把英文老師當學生「教中學」，相信經過兩個禮拜的訓練，我就可以在部落格撰寫英文文章，或者在直播的時候，用英文跟大家溝通！ 快來聽聽Shary分享在菲律賓的英文顛覆式學習經驗！
